|
INCLA er et nordisk projekt, som har til formål at udvikle inkluderende læringsmuligheder for autister. (INCluding Learningenvironments for Autists). Projektet er bevilget af Nordisk Ministerråd under Nordplus Voksen med deltagere fra Gustavsberg Gymnasium, Sverige, Luovi, Finland og VUC -Fyn og VUC-Storstrøm fra Danmark. Projektet er et samarbejde mellem fire uddannelsesinstitutioner, som alle har erfaring i at arbejde med undervisning til unge med en autismediagnose.
Hensigten med projektet er at udarbejde metoder til at udvikle og undervise unge med en autismediagnose, så de i sidste ende kan deltage i uddannelsessystemet på lige fod med andre studerende.
Projektet vil undersøge, hvordan autister kan hjælpes til at gennemføre deres uddannelse samt til at skabe gode sociale relationer. Ved at sammenholde erfaringerne fra fire forskellige uddannelsesinstitutioner med viden på området, vil vi alle kunne udvide vores viden og i sidste ende forbedre vores daglige tilbud til de unge. Kursisternes perspektiv vil blive inddraget i projektarbejdet. De vil så vidt det er muligt i forhold til deres diagnose deltage i de fælles møder og holde oplæg for deltagerne og de vil ved projektets afslutning blive interviewet, så det kan vurderes, om de har oplevet en forbedring i deres daglige skolegang.
Projektet sætter fokus på de faktorer, som støtter kursisterne i at gennemføre deres uddannelse. Det kan være tiltag såsom strukturerende undervisningsmetoder, inkluderende omgivelser eller tiltag, der hjælper kursisterne til at skabe struktur i deres daglige udfordringer ifbm. lektier og sociale aktiviteter.
Projektet retter sig mod undervisning til unge i alderen 16-22 år. Det vil sige kursister i perioden mellem folkeskole og videregående uddannelse.
Resultatet skulle gerne munde ud i konstruktiv udveksling af viden, som kan fremme højere grad af positive læringsoplevelser for den autistiske kursist og en højere grad af gennemførelse sådan at alle projektets deltagere står bedre rustet ved projektets afslutning. Hver deltager i projektet har mulighed for at forbedre rammerne på egen institution. De endelige resultater vil også komme andre lignende uddannelsesinstitutioner til gode, når de bliver offentliggjort ved projektets afslutning.
Projektets første møde finder sted i Faxe november 2011 og afsluttes med en international konference november 2012. Ved den afsluttende konference vil deltagerne udveksle metoder til at udvikle og undervise de autistiske kursister. Projektets resultater samles i en afsluttende rapport, som forventes offentliggjort på INCLA’s hjemmeside senest april 2013
|
